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本網(wǎng)訊（殷乃課 王鈺 周舒杭 劉雅婷）電影《變形金剛》里擎天柱是正直和強大的化身，而在南昌大學新聞與傳播學院有一位“擎天樹老師”,他就是最近獲得“十大教學標兵”稱號的劉擎。他將自己的青春歲月奉獻給教育事業(yè)，始終踐行“十年樹木、百年樹人”的理念，像擎天樹一樣扎根大地吸取養(yǎng)分，以高大挺拔的身軀哺育青年學子，并經(jīng)過多年的實踐探索，總結出了一套獨特的育人密碼：扎根實踐、扎根教學、扎根社會。

圖為劉擎

扎根實踐：以身體力行錘煉過硬本領

大到各種播音專業(yè)技能的比賽，小到各種晚會、活動的主持，總是能看到劉擎老師的身影。作為江西省朗誦與語言藝術協(xié)會常務理事和江西省普通話測試員的他站在舞臺上，總是能夠談吐自如，大方得體，展現(xiàn)出專業(yè)播音人才的專業(yè)素養(yǎng)。

“播音與主持有一個很鮮明的特性——實踐性很強。”因此，劉擎老師不僅自己積極參與社會實踐，也鼓勵播音專業(yè)的同學們積極參與實踐，在實踐中提升能力。

當有學生們參與專業(yè)競賽時，劉擎老師總是不留余力地對學生進行輔導，藝術樓B405是他的“備戰(zhàn)基地”，在這里總能看到他耐心指導學生比賽的身影。海峽兩岸主持新人賽全國銀獎、全國演講比賽二等獎、江西省第九屆、第十屆大學生藝術展演活動二等獎、三等獎……，看著學生將一個個獎項收入囊中，劉擎老師心里有說不盡的滿意與激動。同時，他也會告訴學生，得獎并不是比賽的最終目的，享受實踐過程和能力提升才是最為重要的。

圖為劉擎老師輔導學生參賽

然而，并不是所有學生都有機會參與專業(yè)競賽，為了讓大家更好地去練習課上所學，劉擎和其他專業(yè)老師一起共同搭建了一個專業(yè)和新媒體的聲音試驗田——麥聲工作室。劉擎老師表示：“麥聲工作室就是我們學生展示的舞臺，在這里他們能夠通過實踐提升對整個傳媒行業(yè)的理解。”目前，麥聲工作室已經(jīng)吸引了上百個粉絲，有著眾多的原創(chuàng)內(nèi)容。在公眾號內(nèi)，理論知識、少兒主持、有聲讀物、即興口語、配音、朗誦，六大板塊幾乎涵蓋了播音專業(yè)就業(yè)的各個領域。劉擎老師的學生在這個平臺上，盡情展示自己的才能。

扎根教學：以專業(yè)素養(yǎng)為國育英才

劉擎老師對于教學理念有著自己獨特的見解，“要智育，也要德育”是劉擎老師的座右銘。他注重課程思政，總是選擇主旋律的稿件進行練習，將實訓課練習稿件與課程思政有機融合。通過對稿件的理解和分析，將紅色文化傳授給學生，同時通過對稿件的表達，讓青年學生切實講好中國故事，傳播好中國聲音。

對于課堂的節(jié)奏把控，他也總是能夠恰到好處?！叭巳硕加宣溈孙L的時代，說話還需要準備嗎？”在他的專業(yè)課《播音主持語言表達實訓》上，他率先拋出的這個話題，瞬間吸引了眾多學生興趣。隨后，他又以《白楊禮贊》為實例，讓學生進行直觀的感受。最后，他在課堂上播放中央廣播電視總臺指導虹云老師談德的培養(yǎng)的視頻，引導教育學生注意德行，端正態(tài)度?！霸趧⒗蠋煹恼n上，總是有著各種各樣的形式，讓人感覺到很舒服”播音192班閆嘉同學說到。

“我認為開拓視野也是很重要的，不能只是自己講，也要看別人是怎么講”劉擎老師積極參加各類授課大賽，增長見識，積累經(jīng)驗。2021年，劉擎參加南昌大學第七屆教師授課技能大賽，榮獲二等獎；2021年，其參與主講的《時尚魅力——大學生魅商修煉手冊》課程榮獲南昌大學校級精品課程；2021年榮獲江西省一流本科課程《時尚魅力——大學生魅商修煉手冊》。

在第五屆江西省本科院校青年教師授課技能大賽上，劉擎老師取得了全校唯一一個文科組一等獎。談及這段經(jīng)歷，他表示自己收獲頗多。“完善是沒有止境的，我總是想讓它更好一點”從五月中旬開始，劉擎一直在進行課時設計的完善，二十個課時，他足足用了兩個月的時間準備。在作品停止申報的一個星期內(nèi)，劉擎更是將自己關在書房內(nèi)，熬了兩個通宵，只為讓交上去的作品能夠比之前更好一點。在現(xiàn)場講授上，劉擎認為他的課堂氣氛良好的重要原因之一在于他享受課堂，享受傳遞知識給學生的過程。另一方面，劉擎對于教學節(jié)奏的把握恰到好處，能夠與截止時間分秒不差。對此，他堅定地說道：“授課技能的養(yǎng)成，來自自己的精心鉆研與巧妙構思，更來自站在講臺授課的長久經(jīng)歷養(yǎng)成的自信。”

圖為劉擎在第五屆江西省本科院校青年教師授課技能大賽上

扎根社會：以服務社會淬煉學生思想進步

“我希望我的學生，不僅僅能夠從我這學到專業(yè)本領，更重要的是他們能夠領略到一些做人做事的準則，成為一個對社會有價值的人?！痹诼牭綇V播里一對青島夫婦自行驅車幾百公里來到山區(qū)的希望小學給學生上課的事例后，劉擎老師的腦海里萌發(fā)一個想法：我也要帶著同學們?nèi)椭行枰娜?，引導學生實現(xiàn)自我價值。

在得到同學支持后，“拉手行動”志愿服務隊很快組建起來。2015年5月31日，志愿服務隊來到九江市共青城德仁苑孤兒院，開始了長達8年的幫扶行動。在每年六一兒童節(jié)來臨之際，服務隊都會組織“六一微心愿”的活動，以募捐的形式清空孩子們的愿望清單，讓這里的孩子感受到節(jié)日的溫暖。而在服務隊組織的七彩課堂上，孤兒院的孩子們可以接受諸如美術、體育、音樂、電影等豐富內(nèi)容的趣味課堂，拓展課外見識。

圖為拉手行動正在舉行六一活動

“除了社會這些幫扶以外，也要讓他們自己去見識外面的世界，激發(fā)拼搏的斗志?！?017年，劉擎老師帶著服務隊的學生，租來一輛大巴車，來到省會城市南昌。他們走進大學校園、感受大學課堂，進入八一革命紀念館感受革命文化。 “我從來沒有想到大學會這么大”“我想學先進制造，以后來南昌大學讀書”“以后一定要好好讀書”孩子們稚嫩的聲音在劉擎聽來卻十分有力，這便是他堅持的收獲。

目前，“拉手行動”正在與駐村幫扶點聯(lián)系，準備進行更加深入的實踐。大手牽小手，一起往前走，時間在不斷更迭，學生群體在不斷變換，然而，初心不改，堅守仍在，大手和小手始終緊緊握在一起，每一屆學生都在劉擎老師的帶領下，服務基層，淬煉思想，并實現(xiàn)自我價值。

圖為劉擎老師給孤兒院學生們講故事

“擎天樹老師”三級育人密碼逐層推進，先是率先垂范，扎根實踐，汲取營養(yǎng)。繼而扎根教學，專業(yè)指導，培育英才。同時，扎根社會，服務基層，淬煉思想。學生一屆一屆地變化，而“擎天樹老師”的育人精神不變。

編    輯：程慧萍

責任編輯：涂金鳳