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　　編者按：8月22日，《光明日報》在《砥礪奮進的五年·迎接黨的十九大特刊》中，以整版的篇幅專版報道了我校在推進創(chuàng)新發(fā)展中取得的成果。

　　其中“沿著總書記指引的方向奮力前行·南昌大學的足跡”欄目以《爭當創(chuàng)新生力軍改革探索者——南昌大學貫徹總書記重要講話精神推進創(chuàng)新發(fā)展》為題，報道了我校貫徹總書記重要講話精神，推進創(chuàng)新發(fā)展，深入開展綜合改革，以及在教書育人、科學研究等取得的一系列成果；

　　“辦人民滿意的高等教育·學思踐悟”欄目刊登了校長周創(chuàng)兵教授的署名文章《建設(shè)區(qū)域特色鮮明的高水平大學》；

　　“我看南昌大學這五年”欄目中刊登了我校資深教授、博士生導(dǎo)師陳東有的《傳承紅色基因 推進全面改革》一文。

　　該版還以數(shù)讀南昌大學的方式展示了南昌大學近年來在學生規(guī)模、科研立項以及學科建設(shè)方面取得的具體成果。

　　【沿著總書記指引的方向奮力前行·南昌大學的足跡】

爭當創(chuàng)新生力軍改革探索者

——南昌大學貫徹總書記重要講話精神推進創(chuàng)新發(fā)展

江風益教授（左三）與研發(fā)團隊正在實驗室進行業(yè)務(wù)探討。

南昌大學學生投身科學研究。

南昌大學學生投身科學研究。

俯瞰南昌大學。

南昌大學運動會跳高比賽現(xiàn)場。

　　【沿著總書記指引的方向奮力前行·南昌大學的足跡】

　　南昌大學校徽上清晰的“1921”，宣示著這所學校與國運相系、與黨史相隨。在這所大學里，有習近平總書記親臨視察指引的方向和凝聚的力量；在這里，有南昌大學人建設(shè)高水平大學的信念與榮光。

提升能力，勇于突破，爭當科技創(chuàng)新的生力軍

　　江風益教授，南昌大學副校長、國家硅基LED工程技術(shù)研究中心主任，今年當選為黨的十九大代表。2016年1月8日，在人民大會堂召開的全國科技表彰大會上，習近平總書記親手將2015年度國家技術(shù)發(fā)明一等獎的大紅證書頒發(fā)給江風益。這個國家技術(shù)發(fā)明一等獎的獲得，不僅是江西省零的突破，也是地方高校的一份殊榮。

　　時隔26天，2016年2月3日，習近平總書記來到了南昌大學，視察了江風益教授所在的國家硅基LED工程技術(shù)研究中心實驗室。習近平總書記聽取實驗室研究成果介紹，視察芯片制作流程，了解實驗室科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、產(chǎn)學研結(jié)合等情況，并視察了南昌光谷展廳，肯定他們攻科研難題和抓成果轉(zhuǎn)化決心大、目標高、工作實、成效好。

　　習近平總書記的肯定，轉(zhuǎn)化成了江風益團隊不懈前進的動力。一年多來，喜遷新址的南昌大學國家硅基LED工程技術(shù)研究中心在黃光、綠光、無熒光粉LED照明以及LED高端裝備設(shè)計與制造技術(shù)等方面均取得新突破。其中，黃光LED（565nm）電光轉(zhuǎn)換功率效率是國外公開報道最高值的2倍以上，使我國LED技術(shù)處于“部分領(lǐng)跑”地位。基于五基色LED合成的LED照明新技術(shù)已經(jīng)達到實用化水平，正向著領(lǐng)跑的目標邁進。

　　“硅基LED”的傳奇只是南昌大學爭當科技創(chuàng)新生力軍的一個縮影。近年來，南昌大學把提升科技創(chuàng)新能力作為學校服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展的著力點，通過激發(fā)自主創(chuàng)新內(nèi)在動力、對外開展科技合作、成立智庫開展戰(zhàn)略研究和對策研究等，學?？萍紕?chuàng)新走在地方高校的前列。僅在2016年，“果蔬益生菌發(fā)酵關(guān)鍵技術(shù)與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用”“瑞舒伐他汀鈣及制劑產(chǎn)業(yè)化新制備體系的構(gòu)建與臨床合理應(yīng)用”兩個項目分別以第一和第二完成單位獲得國家技術(shù)進步二等獎。

目標引領(lǐng)，創(chuàng)新驅(qū)動，勇做綜合改革的探索者

　　黨的十八屆三中全會吹響了全面深化改革的號角，深化教育領(lǐng)域的綜合改革成為重要命題之一。在教育部啟動“一市兩校”高等教育綜合改革試點的同時，南昌大學在江西省委省政府的大力支持下，主動申請開展全面深化綜合改革試點。

　　“抓住歷史機遇，把南昌大學建設(shè)成江西高等教育深化改革的先導(dǎo)者、科學發(fā)展的示范者、現(xiàn)代大學制度建設(shè)的先行者。”南昌大學黨委書記胡永新如是說。一犁新雨破春耕，綜合改革的“開犁”，翻滾出片片春潮。學校內(nèi)部治理體系的優(yōu)化完善，現(xiàn)代大學制度的初步建立，辦學規(guī)模的不斷調(diào)整，管理體制機制的逐步理順，教育教學改革思想的廣泛討論，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式創(chuàng)新……

　　在國家啟動高等教育“雙一流”戰(zhàn)略的重大機遇面前，南昌大學提出“育人為本，創(chuàng)新驅(qū)動，實干興校，拼爭一流”的工作方針，并及時制定《南昌大學建設(shè)高水平大學實施方案》，明確要努力建設(shè)一流學科、一流專業(yè)、一流平臺，提供一流服務(wù)。

　　學校建設(shè)高水平大學的決心和勇氣，得到江西省委省政府的鼓勵和支持。在今年6月份出臺的《江西省有特色高水平大學和一流學科專業(yè)建設(shè)實施方案》中，明確將南昌大學列為江西省高水平大學整體建設(shè)高校，并以前所未有的力度配套建設(shè)經(jīng)費，力爭實現(xiàn)江西高等教育的崛起。

青春鋪路，理想延伸，培養(yǎng)社會主義的接班人

　　習近平總書記考察南昌大學時指出，高校作為科技創(chuàng)新的生力軍，要創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制和教育方法，為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)造就更多的合格人才、創(chuàng)新人才。習近平總書記希望當代大學生珍惜韶華，把學習成長同黨和國家的事業(yè)緊緊聯(lián)系起來、同社會和人民的需要密切結(jié)合起來，用青春鋪路，讓理想延伸。

　　為探索在大眾化教育背景下培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的新模式，南昌大學組織實施了2016版本科教育培養(yǎng)方案，推行了一系列人才培養(yǎng)模式改革。

　　在省內(nèi)率先探索學分制收費、三學期制和全員育人改革，先后成立了高等研究院、國學院、前湖學院等，推進學科交叉融合、專業(yè)互通集成，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高……一系列改革取得了成效。在連續(xù)兩屆的全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，學生創(chuàng)業(yè)團隊獲金獎1個、銀獎4個、銅獎3個，學校也連獲“先進集體獎”，并成功入選全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

　　扎根于紅土地上的南昌大學，更深刻地認識到：堅持社會主義辦學方向，培養(yǎng)社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者，不僅要讓學生在學業(yè)和技藝上拔尖冒頭，更要讓他們在思想品德和情操胸懷上天天向上。在南昌大學前湖主校區(qū)，各路段的100多塊路牌燈箱上布置了“社會主義核心價值觀”“中國夢”等主題展覽，師生的“社會主義核心價值觀”書法作品在學校辦公樓、教學樓等懸掛展示，這種“行走中的教育”，是南昌大學開展社會主義核心價值觀主題教育的“管中一窺”。

　　明德正心，砥礪前行。南昌大學將沿著創(chuàng)新發(fā)展的道路，蹄疾步穩(wěn)地向著“建設(shè)高水平大學，實現(xiàn)百年輝煌”的目標邁進。

　　報道鏈接：http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2017-08/22/nw.D110000gmrb_20170822_1-05.htm